O impacto dos conteúdos audiovisuais curtos e hiperestimulantes na aprendizagem infantil
Palavras-chave:
Educação, Crianças, Desenvolvimento infantil, Excesso, ComportamentoResumo
Este trabalho investiga os possíveis impactos do consumo excessivo de vídeos curtos e hiperestimulantes no desenvolvimento cognitivo e, por conseguinte, na aprendizagem infantil, especialmente no ciclo de alfabetização. Por meio de uma revisão bibliográfica qualitativa, analisa-se como o design de plataformas como TikTok, YouTube Shorts e Instagram Reels fragmenta a atenção e possivelmente prejudica a autorregulação emocional das crianças. A metodologia compreende uma análise qualitativa e uma pesquisa de campo realizada com docentes de uma escola municipal de Guarulhos, buscando compreender a percepção desses educadores sobre tais impactos e sua relação com o uso inadequado das telas. Com base nos dados coletados, o estudo conclui enfatizando a urgência de estratégias de higiene digital e neuroeducação para mitigar os efeitos do uso indevido de dispositivos no ambiente escolar, visando à criação de materiais informativos e ferramentas educativas como suporte à comunidade acadêmica.
