MATEMÁTICA E ARTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA PARTIU IF
Palavras-chave:
Partiu IF, Educação Matemática, Arte, InterdisciplinaridadeResumo
Este trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido no programa Partiu IF, no Instituto Federal de São Paulo, campus Guarulhos, com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de baixa renda, autodeclarados pretos, pardos, quilombolas, indígenas ou com deficiência. A proposta teve como objetivo integrar Matemática e Arte como estratégia para a recomposição das aprendizagens matemáticas. Fundamentado na perspectiva da Educação pela Arte, o projeto foi desenvolvido por meio de aulas de monitoria em Matemática, utilizando metodologias ativas e práticas interdisciplinares. A atividade envolveu a análise de obras artísticas e a produção de trabalhos autorais pelos estudantes, articulando conceitos matemáticos e diferentes manifestações artísticas. Espera-se que o trabalho contribua para o fortalecimento da interdisciplinaridade entre Arte e Matemática, promovendo um ensino de Matemática mais
significativo para os alunos.
