EXPLORAÇÃO DE POLIEDROS COM O USO DO POLYPAD: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre a utilização do software educacional Polypad como recurso digital para a exploração de poliedros em uma turma do 2º ano do Ensino Médio, em uma escola pública em Fortaleza. A proposta teve como objetivo favorecer a compreensão das características dos poliedros por meio da manipulação de representações geométricas virtuais, estimulando a visualização espacial e a investigação matemática. A atividade foi desenvolvida em ambiente de laboratório de informática, no qual os estudantes foram divididos em grupos de até 3 componentes e orientados a explorar diferentes sólidos geométricos disponíveis na plataforma, observando elementos como faces, arestas e vértices, bem como relações existentes entre essas características. A metodologia adotada baseou-se em uma abordagem investigativa, em que os alunos puderam manipular, construir e analisar diferentes modelos geométricos, registrando suas observações e discutindo os resultados coletivamente. Como resultados, observou-se maior engajamento dos  estudantes e avanços na compreensão das propriedades dos poliedros, especialmente no reconhecimento de suas estruturas e na relação entre seus elementos. Conclui-se que o uso de tecnologias digitais interativas pode contribuir significativamente para o ensino de geometria espacial, tornando o
processo de aprendizagem mais dinâmico, visual e significativo.