UMA ATIVIDADE DE MATEMÁTICA INVESTIGATIVA UTILIZANDO UM TEODOLITO DIGITAL A LASER CONSTRUÍDO COM ARDUINO
Palavras-chave:
Trigonometria, Ensino prático, Arduino, Educação matemática, Aprendizagem ativaResumo
Este relato apresenta uma experiência pedagógica investigativa desenvolvida com estudantes da 1ª série do Ensino Médio, que participaram de uma aula prática de Matemática utilizando um teodolito digital a laser construído com Arduino, potenciômetro e display LCD. A proposta teve como objetivo aplicar conceitos de trigonometria em uma situação concreta, por meio da medição de ângulos de elevação e da estimativa da altura de objetos no ambiente escolar. A atividade foi estruturada em duas etapas: a montagem do circuito eletrônico com base em uma esquemática fornecida e, em seguida, a utilização do instrumento em campo. Os estudantes atuaram em grupos, coletaram dados reais, realizaram cálculos com base na razão tangente e refletiram sobre os
fatores que influenciam a precisão das medições. Fundamentada na cultura maker e nas metodologias ativas, a proposta favoreceu o protagonismo estudantil, a argumentação matemática e a valorização do erro como parte do processo de aprendizagem. Os resultados indicam que o uso de instrumentos tecnológicos pode tornar o ensino mais dinâmico e significativo, reforçando o papel da Matemática como ferramenta de análise e interpretação do mundo.
