Utilizando Atividades Lúdicas: um Relato de Experiência na Residência Pedagógica

Resumo

Este relato de experiência tem por objetivo apresentar e discutir atividades conduzidas durante o Programa Residência Pedagógica (PRP), desenvolvido no sexto ano de uma escola pública de Guarulhos. Fundamentado em teorias de autores conceituados, destaca-se a importância de uma abordagem ativa e contextualizada no ensino da Matemática. As práticas pedagógicas adotadas incluíram o uso de jogos e brincadeiras para explorar o conceito de multiplicação. Os resultados obtidos foram discutidos, enfatizando o desenvolvimento de habilidades cognitivas e a aprendizagem significativa dos alunos. Conclui-se que o programa Residência Pedagógica oferece um ambiente propício para a experimentação e inovação no ensino da Matemática, contribuindo para a formação de alunos mais críticos e competentes no pensamento matemático e para a promoção de uma educação mais inclusiva e eficaz.