Matemática Como Construção Social: Relações Étnico-Raciais no “Teorema De Pitágoras” Utilizando Material Manipulável

Resumo

Este relato de experiência expõe as impressões e conclusões de uma tarefa sobre as relações no triângulo retângulo, proposta para uma turma de 1º ano do Ensino Médio durante a realização do estágio supervisionado. O objetivo da aula foi apresentar aos alunos o teorema como uma produção produto da construção social e não apenas de um único indivíduo. Com o apoio de material manipulável, foi possível abordar as representações algébrica e gráfica ao tratar do conhecimento matemático originado de estampas africanas, ressignificando o "teorema de Pitágoras".