UMA EXPERIÊNCIA PARA ENCONTRAR PI
Palavras-chave:
Residência Pedagógica, Ensino e aprendizagem de Matemática, Número Pi, Investigação MatemáticaResumo
Este texto tem como objetivo relatar uma experiência vivenciada em sala de aula com a
participação de 27 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma das escolas públicas
estaduais da cidade de Guarulhos – SP. A proposta foi elaborada por alunos do curso de
Licenciatura em Matemática, bolsistas do Programa de Residência Pedagógica, para uma
intervenção em classe. O objetivo da proposta era explorar o conceito do número irracional pi. A metodologia utilizada foi a Investigação Matemática a partir da manipulação de
material concreto. A partir do que foi proposto, os discentes indicaram um trabalho
cooperativo satisfatório. Isso demonstra que a utilização de estratégias pedagógicas
inovadoras e interativas pode estimular a aprendizagem dos alunos e tornar o ensino de
Matemática mais atrativo e significativo para eles.
